（记者 余闯 通讯员 吴奕楠）“我专访了亲朋好友中5位工作经验丰富的职员，还包括高中物理教师、护士、生产线员工、商人和销售员。通过此次职业专访，我更为懂了认同劳动，也对未来的自学和职业自由选择有了更加明晰的方向。”杭州师范大学经济与管理学院2019级经济学专业学生杨欣宇，近日在“大学生职业发展与就业指导”课程的职业专访回忆中写到。

这门课程是杭师大的通识必修课，纵横跨大学4年，职业生涯教育在大一年级。新冠肺炎疫情来袭，被打乱了课程拒绝的学生上街当面专访陌生人的实践中计划。

按照课程设计和拒绝，作为前置作业，学生要专访5个有所不同职业人，聆听他们的职场体会，取得职业感官，理解自己胜任未来职业的科学知识技能、可迁入技能和自我管理技能。“疫情期间，学生们把真人职业图书馆辟在亲朋好友间，展开了一场别开生面的、类似的职业规划教育。”经济与管理学院党委副书记钟江顺回应，凡事预则立，不预则废。这是学院“大学生职业发展与就业指导”课程“教学·竞赛·实践中”三位一体改革对“苏醒生涯意识”教学部分的一项创意措施。

大学生以职业理解、择业回忆和对大学生的建议为主要内容，通过与身边亲朋好友展开多角度交流，在人物故事中理解有所不同职业的工作环境、能力市场需求，清晰未来职业自由选择影响因素，从而科学规划大学4年的自学生活。翻阅学生们递交的一篇篇职业专访回忆文章，钟江顺说道，学生通过专访理解了有的人在自由选择工作时是迫使生计，有的人是仅限于自身科学知识技能储备严重不足影响了职业提高，还有很多人为了执着专业职业、兴趣给定而不懈努力。学生们认识到了社会发展的日新月异，许多新兴产业等候着优秀青年去投身和扩展。“当今社会，职业的发展更加多样化，职业之间的竞争也愈发白热化。

这次职业专访通过我的亲身经历，更为确切地理解了社会职业的现状，从而在学校更为认真学习和发展自身。”经济与管理学院2019级经济学专业学生任海曼说道。

多达，此次课程实践中学生参与度100%，递交了224份职业专访回忆，牵涉到1000余种职业类型，包括了网约配送员、全媒体运营师、供应链管理师、连锁店经营管理师等新的职业，书写了40余万字心得体会。“职业教育与就业指导，对于大学生充分就业和高质量低收入必不可少。”钟江顺回应，把职业试探的专访实践中活动作为学生职业生涯规划的启蒙运动课，具备最重要意义，不利于引领他们竖立准确的价值观、人生观。

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